不必等待自然界的春暖花開，在產(chǎn)教融合的土壤里，在師生共進(jìn)的征程中，我們正在創(chuàng)造職業(yè)教育獨(dú)有的春天故事。
晨曦灑在甘肅北方技工學(xué)校，彭博老師身著簡(jiǎn)約職業(yè)裝，腳步輕快地穿梭于教學(xué)樓。課堂上，她用粉筆勾勒幾何圖形，把復(fù)雜數(shù)學(xué)原理講得明明白白；課間，她俯身課桌，為學(xué)生答疑解惑；批改作業(yè)時(shí)，紅筆圈點(diǎn)批注，點(diǎn)明解題思路。作為數(shù)學(xué)教研組骨干教師，彭博老師秉持“讓數(shù)學(xué)賦能技能人才成長(zhǎng)”的理念，憑借對(duì)教育事業(yè)的熱愛，在講臺(tái)上默默耕耘，一屆又一屆地助力學(xué)生技能成才，詮釋了新時(shí)代匠心師者的擔(dān)當(dāng)。
她是一盞永不熄滅的燈，在歲月里默默發(fā)亮，用心經(jīng)營(yíng)著教育。天還沒亮透，她已早早站在教室門口，微笑著迎接每一個(gè)孩子；夜幕降臨，窗外染上暮色，她仍坐在桌前批改作業(yè)。筆下劃過的不只是一道道批改的痕跡，更是對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與期望。
親愛的同學(xué)們：來(lái)信收悉，遲復(fù)為歉。很高興同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中還能夠?yàn)閷W(xué)校提出寶貴的建議。3月校長(zhǎng)“線上信箱”收集信件共286封，主要涉及學(xué)校食堂、生活設(shè)施和社團(tuán)活動(dòng)等方面，現(xiàn)對(duì)來(lái)信回復(fù)如下：
《簡(jiǎn)?愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是19世紀(jì)最重要的文學(xué)作品之一。作者以細(xì)膩的筆觸和深刻的洞察力，塑造了簡(jiǎn)?愛這一獨(dú)特而堅(jiān)韌的女性形象，讓這部作品成為世界文學(xué)寶庫(kù)中的經(jīng)典之作。
在青春的征程中，我們渴望在中職階段就找到明確的方向，塑造優(yōu)秀的自己。一本好書，可以給人以力量，甚至可以影響一個(gè)人的一生，貫穿我們的生命。今天，我要向同學(xué)們分享一本好書——《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》。
“人是為活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物而活著?！本従徍仙嫌嗳A的《活著》，這句言辭冷峻卻擲地有聲的箴言，依舊在心底持續(xù)震顫。
作為一名中職教育工作者，我始終相信文學(xué)是塑造心靈的無(wú)聲力量?？ɡ盏隆ず惸岬摹蹲凤L(fēng)箏的人》正是這樣一部作品——它不僅是阿富汗歷史的縮影，更是一面映照人性的明鏡，為中職學(xué)生的成長(zhǎng)提供深刻啟示。這部作品憑借其精致入微的情感刻畫與深邃的社會(huì)透視力，不僅深深觸動(dòng)了我，更使我深刻認(rèn)識(shí)到它在中職學(xué)生教育領(lǐng)域的非凡意義。因此，我懷著滿腔熱忱，向大家強(qiáng)烈推薦這部引人深思的小說(shuō)。
2025年3月26日下午，由甘肅省技工聯(lián)盟組織的2025年春季產(chǎn)教融合研討會(huì)在甘肅北方技工學(xué)校召開。會(huì)上，劉海光教授正式受聘為甘肅北方技工學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)！
在頒獎(jiǎng)會(huì)上，雷軍發(fā)表了一場(chǎng)演講。他介紹，上大學(xué)時(shí)，自己所有的錢幾乎都來(lái)自獎(jiǎng)學(xué)金、實(shí)驗(yàn)室給的補(bǔ)貼和發(fā)文章的稿酬。于是，雷軍下定決心，如果有一天掙了錢，一定千倍萬(wàn)倍地還回來(lái)?！霸?jīng)被別人撐過傘，有能力時(shí)更想去接力傳承?！?/p>
