我的求學(xué)之路，就像一場(chǎng)在無(wú)聲處的漫長(zhǎng)積淀。每一堂課、每一次作業(yè)、每一道難題，都是我成長(zhǎng)的階梯。記得那次數(shù)學(xué)考試前，一道難題如同一座擋路巨石，橫亙?cè)谖业拿媲?。我倔?qiáng)地不肯放下手中的筆，眼神緊緊盯著題目，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。演算的草稿紙層層疊疊地鋪滿桌面，像是一片片飄落的雪花。汗水不知何時(shí)從額頭滑落，滴在紙上，悄悄暈開(kāi)了墨跡。
自踏入北方校園的第一刻起，求知的熱望便在我心中生根——我以勤奮為劍，以執(zhí)著為盾，在知識(shí)的疆域里拓路前行。課堂之上，我始終保持著全神貫注的姿態(tài)：目光緊隨講臺(tái)前的知識(shí)脈絡(luò)，思維如齒輪般緊扣老師的講解節(jié)奏，每當(dāng)靈感迸發(fā)便主動(dòng)舉手發(fā)問(wèn)，在與師生的思維碰撞中汲取養(yǎng)分。那些與同窗熱烈探討的課間、向老師追根究底的課后，都成了我夯實(shí)基礎(chǔ)的珍貴片段。
在技工教育的熱土上，有這樣一位老師，她用愛(ài)與智慧點(diǎn)燃學(xué)生的求知熱情，用耐心與匠心鋪就學(xué)生的成長(zhǎng)之路。她，就是張秀琴老師。
在教育的廣袤沃土上，他以匠心為犁，耕耘出滿園芬芳；以智慧為光，照亮無(wú)數(shù)青春的航程。李自豪老師，一位將教育為信仰、以奉獻(xiàn)為底色的育人楷模，他以師者仁心點(diǎn)亮學(xué)生的成才之路，用實(shí)干擔(dān)當(dāng)詮釋新時(shí)代班主任的使命與擔(dān)當(dāng)，是師生共贊的“育人楷?！保锹殬I(yè)教育領(lǐng)域熠熠生輝的“星辰班主任”。
6月8日，天水市甘谷縣廿余名師生及家長(zhǎng)，在張鳳英老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)我校參觀交流。學(xué)校招生辦熱情接待，并召開(kāi)專場(chǎng)招生說(shuō)明會(huì)。
6 月 9 日，由甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳主辦，甘肅省技工聯(lián)盟、甘肅北方技工學(xué)校承辦的“技能照亮前程”甘肅省技工教育高質(zhì)量發(fā)展專題培訓(xùn)活動(dòng)，在蘭州新區(qū)甘肅北方技工學(xué)校盛大啟幕。這場(chǎng)聚焦技工教育高質(zhì)量發(fā)展的行業(yè)盛會(huì)，以“培育大國(guó)工匠搖籃，筑牢產(chǎn)業(yè)升級(jí)基石”為使命，吸引全省 50 余所技工院校負(fù)責(zé)人及行業(yè)專家共商技工教育現(xiàn)代化發(fā)展新路徑。
在浩如煙海的書籍中，塔拉·韋斯特沃的《你當(dāng)像鳥飛往你的山》以震撼人心的真實(shí)力量與深邃的思想內(nèi)核，為身處知識(shí)殿堂中的學(xué)子們，提供了一面映照教育與自我重塑的明鏡。
在技工教育改革縱深推進(jìn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，黨的二十屆三中全會(huì)為技能人才培養(yǎng)錨定方向，人社部 “技能照亮前程” 行動(dòng)號(hào)角催征。由甘肅省人社廳主辦，甘肅省技工聯(lián)盟與甘肅北方技工學(xué)校聯(lián)袂承辦的 “技能照亮前程” —— 甘肅省技工教育高質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展專題培訓(xùn)活動(dòng)，將于 2025 年 6 月 9 日在甘肅北方技工學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳盛大啟幕。這場(chǎng)匯聚政產(chǎn)學(xué)研力量的行業(yè)盛會(huì)，將以 “政策解讀 + 實(shí)踐賦能 + 產(chǎn)教融合” 三維模式，為隴原技工教育高質(zhì)量發(fā)展注入創(chuàng)新動(dòng)能。
初讀魯迅的《彷徨》，那些晦澀的文辭與深邃的意蘊(yùn)，恰似數(shù)學(xué)試卷中令人望而生畏的壓軸題，讓人在字句間輾轉(zhuǎn)徘徊。然而，隨著逐頁(yè)深入這座文字迷宮，那些裹挾在時(shí)代褶皺里的生命故事，如同暗夜星火般漸次點(diǎn)亮，照見(jiàn)人性最本真的溫度。
站在人生的十字路口，每個(gè)人都懷揣著對(duì)理想生活的美好憧憬：或是事業(yè)登頂?shù)臉s耀，或是自由追夢(mèng)的灑脫，亦或是自我價(jià)值的圓滿實(shí)現(xiàn)。但理想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝該如何跨越？《你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活》正是一本為所有不甘平凡者量身定制的行動(dòng)指南，書中以真實(shí)的故事與實(shí)用的智慧，為讀者照亮前行的道路。
