5月14日，劉思晨（右）在北京波士通達(dá)汽車銷售服務(wù)有限公司和員工交流。1988年出生的劉思晨畢業(yè)于甘肅北方扶貧技工學(xué)校。過去10年間，汽車營銷專業(yè)出身的劉思晨從銷售員起步，一步步成長為月收入超過兩萬元的銷售經(jīng)理。從2010年教育規(guī)劃綱要頒布以來，職業(yè)教育在多個(gè)領(lǐng)域取得巨大突破和進(jìn)展，進(jìn)入了黃金發(fā)展期。5年來，職業(yè)教育共培養(yǎng)了5000萬名中高級(jí)技術(shù)技能人才，1.33萬所職業(yè)院校開設(shè)了近千個(gè)專業(yè)、近30萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域。 2014年6月，國務(wù)院召開全國職業(yè)教育工作會(huì)議，印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，到2020年形成具有“中國特色、世界水平”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。近年來，高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高，畢業(yè)半年后就業(yè)率達(dá)到90%，且畢業(yè)生月收入增長“跑贏”通貨膨脹；中職的就業(yè)率更是連續(xù)9年保持在95%以上。越來越多的職業(yè)學(xué)校學(xué)生，在走出校門后成為社會(huì)“高薪族”。新華社記者 羅曉光 攝

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