中國教育部3日在此間就新“教改”方案的職業(yè)教育部分舉行專題新聞發(fā)布會表示，農(nóng)村職業(yè)教育是農(nóng)村公共事業(yè)的重要組成部分，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，是以教育公平促進(jìn)社會公平、促進(jìn)社會和諧的重要舉措。

　　中國職業(yè)教育學(xué)會副會長、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》職業(yè)教育戰(zhàn)略專題組組長周稽裘稱，職業(yè)教育是工業(yè)化和生產(chǎn)社會化的產(chǎn)物。中國當(dāng)前正處于工業(yè)化中期，大規(guī)模人力資源開發(fā)和技能型人才培養(yǎng)需要職業(yè)教育，社會主義新農(nóng)村建設(shè)以及新型農(nóng)民和新生代農(nóng)民工的成長同樣需要職業(yè)教育。

　　周稽裘介紹說，為加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，實現(xiàn)“人人有知識，個個有技能”的全覆蓋的職業(yè)教育權(quán)利保障，新“教改”方案提出：推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，區(qū)域合作以及農(nóng)村教育內(nèi)部基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育的統(tǒng)籌，健全縣域職業(yè)教育和培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)縣級職教中心建設(shè)；發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，夯實中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變；針對當(dāng)前農(nóng)業(yè)類職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)，大力加強(qiáng)涉農(nóng)專業(yè)的建設(shè)，加大培養(yǎng)農(nóng)業(yè)類專業(yè)人才的力度，創(chuàng)新和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)民職業(yè)教育；支持和鼓勵各級各類學(xué)校積極參與新型農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的職業(yè)培訓(xùn)，以適應(yīng)和滿足社會主義新農(nóng)村與當(dāng)代農(nóng)民的發(fā)展趨勢以及他們的職業(yè)教育需求。

　　中國新“教改”方案將職業(yè)教育放在更加突出位置并提出“大力發(fā)展”方針，還首次提出要增強(qiáng)職業(yè)教育的全社會吸引力，引導(dǎo)全社會形成“行行出狀元”的良好社會風(fēng)尚。增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力方面推出一系列措施，主要包括：

　　完善就業(yè)準(zhǔn)入制度，保護(hù)和擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校合格畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會，提高就業(yè)率；推進(jìn)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)相銜接，提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量；在全社會執(zhí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)”、“先培訓(xùn)、后上崗”的規(guī)定，引導(dǎo)和規(guī)范社會接受職業(yè)教育；建立健全職業(yè)教育課程銜接體系，完善終身教育理念指導(dǎo)下的繼續(xù)教育體系；逐步實行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度，完善學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助制度，降低職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用。

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