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戶外拓展——學(xué)生必修課

發(fā)布時間:2016-05-04 01:49:59

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“信任背摔”、“高空斷橋”、“垂直天梯”……這些職場白領(lǐng)才能接觸到的戶外拓展訓(xùn)練，如今成為職業(yè)學(xué)院學(xué)生的必修課。

從2013級學(xué)生起，該校任何一名在校生，不分專業(yè)，都要把戶外拓展訓(xùn)練當作一門課程來認真地學(xué)習(xí)，成績還將寫進學(xué)生的“畢業(yè)成績表”。

這門課分別設(shè)在第一學(xué)期和第四學(xué)期，每周兩節(jié)課。其中第一學(xué)期的課程主要針對新生入學(xué)教育，幫助他們進行適應(yīng)性訓(xùn)練，第四學(xué)期的課程主要結(jié)合學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，提升他們的社會融入能力與團隊合作精神。

據(jù)了解，戶外拓展訓(xùn)練項目分為：高空項目、中空項目、低空項目、地面項目、心智項目、理論項目、戶外項目。具體教學(xué)內(nèi)容包括：破冰課、信任背摔、高空斷橋等近20個項目，每個項目約2～4課時，旨在培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我、團隊協(xié)作的綜合素質(zhì)。

作為一所年輕的民辦高職院校，學(xué)院于2006年引入戶外拓展教學(xué)模式，并于2007年成立了拓展訓(xùn)練中心，特地邀請全國知名拓展訓(xùn)練機構(gòu)到校指導(dǎo)。此后，學(xué)院自籌資金建立了專業(yè)的拓展訓(xùn)練基地，并培養(yǎng)了一批專業(yè)的培訓(xùn)教師隊伍。

據(jù)該校創(chuàng)辦人嚴肅介紹，戶外拓展是該校圍繞該校“錐形人才”培養(yǎng)目標而引進的全新教學(xué)模式。所謂“錐形人才”，它的目標構(gòu)成是：“一種精神”即優(yōu)秀的職業(yè)精神；“兩種專長”是指專業(yè)專長和就業(yè)專長；“三種方法”，即做人、創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)的方法；“四種素質(zhì)”，即個性均衡發(fā)展、英語口語流利、精通電腦應(yīng)用、了解中外文化。

“學(xué)生對此課程模式也是深感興趣，到課率達到98%。”在他看來，戶外拓展有助于解決高職學(xué)生的心理健康問題，同時磨練他們的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。“傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能解決的問題，可以在戶外實踐中得到解決。”

記者了解到，在合肥財經(jīng)職業(yè)學(xué)院，除了拓展訓(xùn)練外，攀巖活動也基本上覆蓋到每個在校生，只要有能力、有膽量就可以在15米高的攀巖墻上一試身手。

為了延伸戶外拓展訓(xùn)練，弘揚攀登文化，該校斥資470萬元，按照國際標準化攀巖基地要求，建成難度賽道和速度賽道八條、攀石賽道八條。據(jù)悉，國家體育總局近期正式批準，在該校建立中國攀巖博物館。不久前該校承辦了第九屆全國大學(xué)生攀巖錦標賽。

采訪中，該校攀巖隊的一名同學(xué)表示，“對于高職學(xué)生來說，如何走出逆境挑戰(zhàn)自我，變不可能為可能，是每個人必須面對的現(xiàn)實問題，這與攀巖的精神正好一致。”

“通過‘逃生墻’項目的訓(xùn)練，得出這樣一個結(jié)論，很多事情，沒有別人的幫助，一個人是無法完成的。”在該校徐傲蕾同學(xué)看來，高職學(xué)生要想取得事業(yè)的成功，不僅要提升工作技能，更重要的是，學(xué)會與別人合作。