1.1樹(shù)立完美的教師形象教師在學(xué)生心中是權(quán)威的象征,是被學(xué)生模仿的對(duì)象。因此,樹(shù)立一個(gè)完美的教師形象,首先,要自信、敬業(yè);其次,無(wú)論是學(xué)識(shí)、人品,要做到誠(chéng)實(shí);再者,對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和愛(ài)心也是必備的。
1.2鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的信心中國(guó)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不足使其社會(huì)認(rèn)可度不高“。萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,現(xiàn)代社會(huì)“,讀書(shū)”指單純做學(xué)問(wèn)。中國(guó)人潛意識(shí)里將讀書(shū)做學(xué)問(wèn)和做工的人分成高低貴賤,做工的藍(lán)領(lǐng)階層在中國(guó)人心中沒(méi)有地位,專(zhuān)門(mén)以培養(yǎng)高級(jí)藍(lán)領(lǐng)為己任的職業(yè)教育也就缺乏良好的發(fā)展環(huán)境。社會(huì)認(rèn)可度低使得職業(yè)院校生源素質(zhì)較差。大多數(shù)學(xué)生不自信,對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸情職業(yè)教育教學(xué)方法探索范玲俐成都工業(yè)學(xué)院610031緒。所以適時(shí)地給予他們恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)是建立良好師生關(guān)系的方法之一。
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