1.觀念轉(zhuǎn)變。

教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由講授者變成課堂的組織者和指導(dǎo)者，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更豐富的更生動的學(xué)習(xí)資源和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動解決需要學(xué)習(xí)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)為提高教師的積極性，可以在校內(nèi)進行多媒體教學(xué)比賽、課件展示、微課比賽等；學(xué)生積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，變被動為主動，通過教師提供的教學(xué)資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)、精品課網(wǎng)站、教學(xué)資源庫、微課等進行探究式的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己動手能力以適應(yīng)今后職業(yè)崗位需要，為提高學(xué)生利用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，可以進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)競賽等活動。

2.學(xué)校要加大投入。

要加大資金投入，提升學(xué)校的硬件水平，配備充足的多媒體教室，實訓(xùn)室，軟件及時升級，購買或開發(fā)合適的模擬操作軟件，模仿學(xué)生將來工作的實際場景，實現(xiàn)校園信息化，讓師生能隨時運用網(wǎng)絡(luò)找到需要的資源，解決教、學(xué)中遇到的問題；加大對教師的教育技術(shù)能力的提升，培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)使用FLASH、Authorware、3DsMAX等軟件，投入資金組織人員建立教學(xué)資源庫，建設(shè)精品課網(wǎng)站；針對現(xiàn)代教育技術(shù)使用過程中課前的準(zhǔn)備工作量太大和課后與學(xué)生交流時間太多這個問題，可以考慮配備學(xué)生助手，幫助教師做一些簡單的錄入工作和統(tǒng)計工作。

綜上所述，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展水平越來越高，新的教學(xué)手段和教學(xué)方式不斷出現(xiàn)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)模式也需要不斷改革與創(chuàng)新。在教學(xué)中，我們必須把以多媒體教學(xué)為主要手段的現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，把教學(xué)模式和現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合起來才能實現(xiàn)國家對高素質(zhì)人才的要求；才能推動教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、快速發(fā)展，適應(yīng)高?，F(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。只有在課堂教學(xué)中從教師主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體，才能實現(xiàn)重知識傳授向重能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變；只有實現(xiàn)從重視認知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變，才能實現(xiàn)從重繼承轉(zhuǎn)向重創(chuàng)新，才能最終實現(xiàn)現(xiàn)代社會對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求。

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