多元考評(píng)展實(shí)力 規(guī)范認(rèn)證筑匠心

職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定

2025年5月24日，在甘肅省職業(yè)技能鑒定中心的專業(yè)指導(dǎo)下，甘肅北方技工學(xué)校依托甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)備案資質(zhì)（技工院校備案號(hào)：Y000062000019；社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織備案號(hào)：S000062000074，可通過(guò) EITIC 職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)公示查詢系統(tǒng)核驗(yàn)），以具備 “中式烹調(diào)師（四、五 級(jí)）、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師（四、五級(jí)）” 工種社會(huì)認(rèn)定資格的專業(yè)院校身份，并順利完成職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定考試。本次考試采用自評(píng)與社評(píng)雙軌并行模式，為技能人才構(gòu)建了權(quán)威、多元的認(rèn)證平臺(tái)。

雙軌并行 構(gòu)建多元技能考評(píng)體系

本次考試以“自評(píng) + 社評(píng)”雙軌模式展開(kāi)，精準(zhǔn)覆蓋不同群體需求。社評(píng)聚焦中式烹調(diào)師四級(jí)、五級(jí)考核，面向社會(huì)技能人才，以烹飪技藝實(shí)操與理論知識(shí)為核心內(nèi)容，檢驗(yàn)考生的專業(yè)水平；自評(píng)則圍繞電工四級(jí)考試，針對(duì)學(xué)校學(xué)員，重點(diǎn)考核電路安裝、故障排查等實(shí)踐技能，為其職業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。兩類考核相輔相成，共同構(gòu)筑起全面、科學(xué)的技能評(píng)價(jià)體系。

全程嚴(yán)管 打造標(biāo)準(zhǔn)化考務(wù)流程

周密籌備，筑牢考試根基

考前，嚴(yán)格規(guī)范考場(chǎng)布置，并召開(kāi)專項(xiàng)考務(wù)會(huì)議，明確各崗位分工與監(jiān)考細(xì)則，要求全體考務(wù)人員嚴(yán)守紀(jì)律、強(qiáng)化協(xié)作。所有考務(wù)人員簽署承諾書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行試卷保密制度：從試卷密封存放于檔案室，到考前轉(zhuǎn)運(yùn)至考務(wù)室，再到監(jiān)考人員核對(duì)密封狀態(tài)及試卷信息無(wú)誤后領(lǐng)取，每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，確保考試安全有序。

嚴(yán)格把關(guān)，營(yíng)造公平環(huán)境

考試當(dāng)日，考場(chǎng)布置規(guī)范有序，工作人員嚴(yán)格核驗(yàn)考生身份信息，嚴(yán)禁電子設(shè)備入場(chǎng)，杜絕作弊隱患?？荚嚻陂g，監(jiān)考人員宣讀考場(chǎng)規(guī)則，待考生確認(rèn)試卷密封狀態(tài)后統(tǒng)一發(fā)放試卷。巡考員實(shí)時(shí)巡查考場(chǎng)，對(duì)考試全流程進(jìn)行無(wú)死角監(jiān)督，確?？荚嚬焦?。

智能監(jiān)控 保障評(píng)價(jià)透明公正

考場(chǎng)內(nèi)監(jiān)控設(shè)備與省鑒定中心系統(tǒng)實(shí)時(shí)聯(lián)通，實(shí)現(xiàn)考試全流程動(dòng)態(tài)監(jiān)管。無(wú)論是理論考核的嚴(yán)謹(jǐn)作答，還是中式烹調(diào)、電工實(shí)操環(huán)節(jié)的技能展示，考評(píng)員均依據(jù)技能標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，考生憑借扎實(shí)功底從容應(yīng)考，考場(chǎng)秩序井然。通過(guò)理論與實(shí)操雙維度考核及標(biāo)準(zhǔn)化流程管理，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明，為證書(shū)核發(fā)筑牢公正根基。

總結(jié)

此次考試不僅是對(duì)考生技能水平的全面檢驗(yàn)，更是甘肅北方技工學(xué)校職業(yè)技能評(píng)價(jià)體系的深度實(shí)踐。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化考評(píng)機(jī)制，深化職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作融合，為社會(huì)培育更多高素質(zhì)技能人才，賦能區(qū)域職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

撰稿 | 姜 晨（培訓(xùn)處）

編輯 | 王淑萍

初審 | 顧振秀

復(fù)審 | 吳 金

終審 | 楊新潮