崗前培訓(xùn) | 甘肅北方技工學(xué)校2025年新入職教師培訓(xùn)圓滿收官

——以制度筑基 以師德鑄魂鍛造新時(shí)代職教生力軍

戰(zhàn)略領(lǐng)航 厚植職教新優(yōu)勢(shì)

培訓(xùn)緊扣國(guó)家“十四五”職教高質(zhì)量發(fā)展主線，以《新時(shí)代職業(yè)教育法》為綱領(lǐng)，深度踐行“職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”戰(zhàn)略。學(xué)校搶抓“技能甘肅”建設(shè)機(jī)遇，獲批省級(jí)產(chǎn)教融合型培育院校并獲評(píng)“全國(guó)黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)?！?、“省級(jí)文明單位”、“退伍軍人教育聯(lián)盟單位”、“甘肅省技工教育聯(lián)盟”，2024年榮膺4A級(jí)社會(huì)組織。作為華山國(guó)際教育集團(tuán)西北戰(zhàn)略支點(diǎn)，依托集團(tuán)28年職教積淀與“雙輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略，精準(zhǔn)對(duì)接“一帶一路”熱門(mén)產(chǎn)業(yè)帶需求，構(gòu)建中高職貫通培養(yǎng)體系，辦學(xué)16年來(lái)累計(jì)向國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)輸送技能人才5萬(wàn)余人，形成“政-校-行-企”協(xié)同育人生態(tài)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供強(qiáng)有力人才支撐。

培訓(xùn)特別設(shè)置《新時(shí)代職業(yè)教育法》專題研讀，通過(guò)對(duì)比分析“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)新規(guī)與學(xué)?！叭谈母铩睂?shí)踐路徑，強(qiáng)化新教師對(duì)類型教育定位的認(rèn)知。馮校長(zhǎng)在開(kāi)班致辭中強(qiáng)調(diào)：“要始終牢記‘為黨育人、為國(guó)育才’使命，將新職教法‘八個(gè)堅(jiān)持’貫穿育人全過(guò)程，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中打造‘隴原工匠’培育新高地?！?/p>

制度筑基 構(gòu)建規(guī)范新體系

培訓(xùn)創(chuàng)新采用“制度沙盤(pán)”培訓(xùn)模式，將42項(xiàng)管理制度轉(zhuǎn)化為情景模擬任務(wù)。新教師通過(guò)角色扮演，現(xiàn)場(chǎng)演練教學(xué)事故分級(jí)處置流程等核心管理機(jī)制。特別針對(duì)職業(yè)院校特點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)化《實(shí)訓(xùn)安全管理規(guī)范》《校企雙元育人實(shí)施辦法》等專項(xiàng)制度學(xué)習(xí)，建立“過(guò)程可追溯、質(zhì)量可量化、責(zé)任可倒查”的教學(xué)管理體系。

雙師引領(lǐng) 鍛造育人新標(biāo)桿

培訓(xùn)設(shè)置“師德傳承工作坊”，邀請(qǐng)全省技術(shù)能手、學(xué)校名優(yōu)教師張軍儒，通過(guò)“名師示范課+教學(xué)復(fù)盤(pán)會(huì)”形式，立體化展示“崗課賽證”融合育人模式。在莊嚴(yán)的師德宣誓儀式中，新教師簽訂《師德承諾書(shū)》，建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，構(gòu)建"教學(xué)督導(dǎo)+企業(yè)導(dǎo)師”雙軌培養(yǎng)機(jī)制。

本次培訓(xùn)創(chuàng)新引入“百日成長(zhǎng)追蹤”機(jī)制，后續(xù)將通過(guò)教學(xué)能力比武、企業(yè)實(shí)踐研修等七大模塊持續(xù)賦能。未來(lái)，學(xué)校全體教職工將凝心聚力，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)托舉學(xué)子夢(mèng)想，以創(chuàng)新精神續(xù)寫(xiě)職教華章！