上海很多能工巧匠都來了，他們會被AI取代嗎？

早春三月，上海市第二屆職業(yè)技能大賽在“四葉草”——國家會展中心擂響戰(zhàn)鼓。自主移動機器人、工業(yè)4.0、物聯(lián)網(wǎng)安裝調試、人工智能工程技術、養(yǎng)老護理……接下來的兩個月里，101個比賽項目將先后拉開帷幕。

這場上海市規(guī)格最高、規(guī)模最大、項目最多的綜合性職業(yè)技能競賽，濃縮著千行百業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來風向，也推動更多高技能人才脫穎而出，成為高質量發(fā)展重要支撐。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里，技能標準跟進到哪里

在一個智慧果園，要實現(xiàn)機器人自動采摘水果，最關鍵的是哪幾步？

答案是物體識別、路線規(guī)劃和障礙導航。這也是自主移動機器人賽項的考核重點。本次大賽要求參賽團隊設計、制造并控制一臺能在模擬農(nóng)業(yè)場景中處理不同位置、大小、重量物體，并將其存放至指定位置的自主移動機器人。

記者在現(xiàn)場看到，參賽選手兩兩一組，正全神貫注地在電腦前操作。

無論世賽、國賽還是市賽，不同規(guī)格的技能大賽一以貫之的特點，就是緊扣經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級需求，及時調整比賽項目、技術標準和設施設備。

比如，這次大賽的101個項目中，世賽選拔項目59個，體現(xiàn)了全球科技進步和新興產(chǎn)業(yè)變革中的技能發(fā)展布局；國賽精選項目40個，主要包含從業(yè)人員規(guī)模大、技能通用性強、競賽組織成熟的代表性項目；上海特色項目2個，包括上海城市推薦官和職業(yè)指導師——前者立足上海建設世界著名旅游城市的戰(zhàn)略定位，著力提升旅游從業(yè)人員的技能水平和職業(yè)素養(yǎng)；后者著眼于就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略實施，致力打造職業(yè)發(fā)展指導專業(yè)工作隊伍。

全媒體運營師是人社部于2020年公布的新職業(yè)之一，也是這次的比賽項目。項目技術支持單位負責人、上海南湖職業(yè)技術學院院長朱建柳介紹，選手需通過對文字、聲音、影像、動畫、網(wǎng)頁等內(nèi)容進行加工制作，完成全媒體作品的創(chuàng)作與發(fā)布，并以數(shù)據(jù)分析等方式展現(xiàn)信息傳播的匹配度與精準度。

“當前相關人才缺口很大?！彼f，以南湖職校為例，去年該專業(yè)第一屆畢業(yè)生就業(yè)率將近100%，還有高職生進入游戲“大廠”工作。

同樣緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的還有技能展示區(qū)域。這里既有航天器鉸鏈機構裝調、虛擬焊接培訓等先進制造技術展示，也有人形機器人、仿生機器狗等人工智能技術展示，還有糖藝/西點、烘焙、烹飪（西餐）等生活服務類世賽項目技能展示，吸引許多觀眾駐足圍觀。“企業(yè)最需要什么樣的人才，人才最需要什么樣的技能，都一目了然。”上海市就業(yè)促進中心副主任黃河說。

技能人才水平不斷提高，路也越走越寬

比賽現(xiàn)場，記者還見到了幾張熟悉的面孔。

去年摘下第47屆世界技能大賽最高榮譽阿爾伯特·維達獎的謝輝鉉和盧俊威，已經(jīng)從選手變成了教練，帶著上?？苿?chuàng)職業(yè)技術學院的學生前來參賽；上海市第一屆職業(yè)技能大賽選手張子豪，這次作為上海市人工智能行業(yè)協(xié)會技術專家來到現(xiàn)場。他們的轉型，無疑有助于培養(yǎng)更高水平的新一代技能人才。

第47屆世賽工業(yè)4.0項目中國專家組長、西門子工廠自動化工程有限公司技術部經(jīng)理袁海嶸曾指導選手參加多屆世界技能大賽，獲得多枚金牌。在他看來，相比以往，今年上海市賽選手的訓練資料更多了，師資力量也更強了，因此在技術深度、廣度方面都有了提升。

“比賽有很多不確定性，哪怕冠軍帶出來的隊伍，也不能說穩(wěn)操勝券?！彼f，這次參賽隊伍實力都很強，也說明上海智能制造水平得到了整體提高。

有選手成了老師，也有老師來參賽。上海市賽許多項目都面向在職職工，東方航空公司員工李敏參加了餐廳服務（國賽精選項目）的比拼，南湖職校教師何燁則是全媒體運營師（國賽精選項目）的選手。

“老師通過參賽提高能力，再回去培養(yǎng)出更高素質的技能人才?！敝旖莱鲂７降钠诖?。

技能人才的職業(yè)道路也越走越寬。上海信息技術學校校長葛睿告訴記者，過去上海中職學生畢業(yè)去向以就業(yè)為主，但現(xiàn)在的學生很少一畢業(yè)就工作，基本上都是到了高職才開始考慮就業(yè)，“我們學校上海生源的學生100%都選擇升學”。

他說，不論是中高職貫通，還是中本貫通，或者讀完高職再考本科，這本身意味著技能人才的選擇越來越多，也符合當下技術技能融合發(fā)展的大趨勢。將來，這些學生可以走上運維甚至研發(fā)等技術崗位，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻。

大賽激戰(zhàn)正酣，但很多人已經(jīng)把目光投向了明年在上海舉辦的世賽?！笆紫瓤隙ú荒荛]門造車?！痹V正計劃邀請工業(yè)4.0項目的歐洲強隊前來交流學習，也打算把中國選手送到國外參加演示賽和交流賽，通過“請進來”和“走出去”，不斷增強國際合作，深入學習新技術新標準，牽引帶動技能人才隊伍整體素質提升。

選手們拿出“看家本領”、展開激烈對決之際，一些問題也在賽場上被頻頻提起：辦這樣的職業(yè)技能大賽，有哪些意義？人工智能會取代產(chǎn)業(yè)工人嗎？

圍繞這些問題，記者與工業(yè)4.0（世賽項目）首席專家、西門子工廠自動化工程有限公司技術部經(jīng)理袁海嶸聊了聊。

來源：技能中國