?蘭州3+2學校小編帶你見識科技感滿滿的職業(yè)教育！

發(fā)布時間:2022-10-31 10:32:08

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蘭州3+2學校小編帶你見識科技感滿滿的職業(yè)教育！

戴上專門的MR（混合現(xiàn)實）眼鏡，在虛擬世界中，拿出扳手，在新能源汽車發(fā)動機上操作維修，汽車的內部線路、結構圖以及具體參數(shù)就展示在MR眼鏡上。這仿佛“鋼鐵俠”中的一幕，出現(xiàn)在上海第19屆教育博覽會的上海南湖職業(yè)技術學院“5G+XR”仿真實訓展示中。　

原來，職業(yè)教育可以是這樣的科技范滿滿，打破了很多人對職業(yè)教育的刻板印象。

今年5月1日開始施行的新修訂的《職業(yè)教育法》，首次從法律層面明確：職業(yè)教育與普通教育“同等重要”。前不久，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》，從培養(yǎng)、使用、評價、激勵等多個方面進行全方位部署。

技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。職業(yè)教育很重要，職教關乎新時代高技能人才培養(yǎng)，關乎大國工匠和中國制造的未來，也關系到具體到職校生能不能找到心儀的好工作、能不能拿到體面的工資。當今世界，新一輪科技革命和產業(yè)革命加速，以人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網、元宇宙等為代表的數(shù)字技術突飛猛進，這對高技能人才培養(yǎng)提出了新要求，同時也帶來了新的機遇。

一段時間以來，技能人才培養(yǎng)存在著一定程度的教材陳舊、課堂枯燥、技術脫節(jié)、實訓困難等問題。在日前舉行的第19屆上海教育博覽會上，一批職業(yè)學校展示的數(shù)字化轉型探索案例，為破解這些“老大難”問題給出了新思路。

數(shù)字化讓“元宇宙”課堂觸手可及，學生不僅可以近距離地看、聽，甚至還可以“摸”，多元豐富的感官刺激讓課堂變得更加生動。在南湖職業(yè)技術學院新能源汽車課堂，應用“5G+XR”仿真實訓，學生佩戴上MR眼鏡，汽車內部的結構和零部件位置清晰可見，比教師單一講解、示例更加直觀形象。

借助數(shù)字技術，課堂教學還可以實現(xiàn)多屏互動、遠程同步，學生與教師之間的教學互動將更加便捷高效。在曹楊職業(yè)技術學校的一堂烹飪課上，教師指導居家上網課，制作出一盤打破次元壁的美味的餃子。

在新一輪數(shù)字化轉型升級中，不少職業(yè)學校借助虛擬仿真、增強現(xiàn)實、全息影像等新型數(shù)字技術，構建出基于真實崗位情境的虛擬仿真實驗室、實訓室，大大改善了困擾職業(yè)學校已久的教學實訓“高投入、高難度、高風險及難實施、難觀摩、難再現(xiàn)”現(xiàn)象。

此外，有的職業(yè)學校還依托物聯(lián)網、人工智能、大數(shù)據等技術，研發(fā)知識圖譜，開發(fā)數(shù)字教材，分析學習成果，為大規(guī)模個性化學習支持和教學指導搭建基礎，進一步提升了學生的學習實訓效果。

“十四五”期間，上海將重點圍繞優(yōu)化校園數(shù)字化環(huán)境、強化數(shù)字化應用、整合職業(yè)實訓數(shù)據、完善素養(yǎng)能力提升、打造優(yōu)質教育應用場景等，全方位推進職業(yè)教育數(shù)字化轉型工作。數(shù)字化賦能下的職業(yè)教育改革新場景正在徐徐展開，職業(yè)學校的教育教學生態(tài)正在發(fā)生改變，這些都為高技能人才的培養(yǎng)搭建了良好的基礎。

中辦、國辦文件的出臺，為職業(yè)院校下一步探索提供了很好的契機，學校應該要把握住改革的“春風”，借助數(shù)字化的翅膀，勇于探索，大膽創(chuàng)新，從各個環(huán)節(jié)去系統(tǒng)性謀劃、綜合性推進。

在數(shù)字時代，職業(yè)院校還需要多一點“吆喝”的自信和意識，運用好各類媒體，尤其是直播、短視頻等新方式，展示自身的風采風貌，進一步吸引優(yōu)秀的學生報考喜愛的職校專業(yè)，贏得家長對職業(yè)院校教育教學質量的認可，讓全社會更好地理解職業(yè)教育、尊重技能人才，為高技能人才培養(yǎng)營造良好的生態(tài)環(huán)境。

這次為期一個月的第19屆上海教育博覽會數(shù)字化展，向市民社會家長及時宣傳了最新的數(shù)字化教育教學改革成果：讓實訓很炫酷，讓學生有真本事，讓職教生有好前途，讓國家有好工匠。

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