蘭州中專學校淺析如何積極發(fā)展特色鮮明的職業(yè)教育

發(fā)布時間:2020-12-11 04:08:28

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蘭州中專學校淺析如何積極發(fā)展特色鮮明的職業(yè)教育

職業(yè)教育與經濟社會的聯(lián)系最直接、最密切，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。那么如何才能讓職業(yè)教育發(fā)展的越來越好呢？蘭州中專學校小編接下來為大家詳細解答。

一、抓體系建設

一是整合中職教育資源。通過撤銷、合并、劃轉、建設等形式，每個縣集中力量辦好一所達標中職學校。統(tǒng)籌區(qū)域內中職學校專業(yè)設置，優(yōu)化調整專業(yè)結構，引導學校錯位發(fā)展、特色發(fā)展。

二是引導本科高校轉型發(fā)展。省、市應在發(fā)展措施、資源配置等方面給予政策傾斜，指導轉型高校進一步明確辦學定位、凝練辦學特色、轉變辦學方式。

三是貫通人才培養(yǎng)通道。逐步擴大中職與高職“3+2”人才培養(yǎng)試點、高職院校和本科院校聯(lián)合培養(yǎng)應用技術型本科人才試點范圍，開展中職與高職、高職與本科對口貫通分段培養(yǎng)試點，適時開展高職教育與研究生教育貫通培養(yǎng)試點，系統(tǒng)構建職業(yè)教育從中職、?？?、本科到專業(yè)研究生的培養(yǎng)體系，打通職業(yè)教育“斷頭路”和“天花板”。

二、抓質量提升

提升人才培養(yǎng)質量是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的核心任務。

一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅持以就業(yè)為導向，貼近市場、貼近社會、貼近需求，深化產教融合、校企合作，加快構建服務江西高質量發(fā)展的職業(yè)教育專業(yè)體系，推動專業(yè)設置與產業(yè)需求、課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產過程、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終身學習的“五個對接”，切實提高人才培養(yǎng)的專業(yè)性、針對性、適應性。

二是加強“雙師型”教師隊伍建設。建立職業(yè)教育與企業(yè)技術技能人才雙向交流機制，推進高水平職業(yè)院校和應用型本科院校與企業(yè)行業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)基地，完善專業(yè)教師到企業(yè)定期實踐制度，提高教師動手操作、實踐應用能力。

三是加強職業(yè)教育基礎能力建設。大力實施現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升工程，繼續(xù)建設一批產教融合、特色鮮明的中、高等職業(yè)院校和職業(yè)教育集團，繼續(xù)建設一批實訓教學水平與企業(yè)技術水平相適應的實訓基地，繼續(xù)實施一批基礎能力建設項目，建設一批具有引領作用的國家級、省級示范特色職業(yè)院校、特色學科、特色專業(yè)和有影響力的職業(yè)教育品牌。

三、抓改革深化

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，必須深化改革，以制度創(chuàng)新破除體制機制障礙，釋放改革“紅利”。應著力抓好以下三個方面的改革。

一是進一步深化辦學體制改革。充分發(fā)揮市場機制的作用，積極支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教育，積極推動院校、行業(yè)、企業(yè)、科研機構、社會組織等多元主體開展集團化辦學，探索公辦和社會力量舉辦的職業(yè)院校相互委托管理的機制，推動公辦、民辦職業(yè)教育共同發(fā)展。

二是進一步深化辦學模式改革。充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，積極開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點，推進校企一體化育人；認真落實《江西省職業(yè)教育校企合作促進辦法》，搭建校企合作交流平臺，著力激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內生動力，形成“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作長效機制。

三是進一步深化管理體制改革。加快轉變政府職能，簡政放權，擴大職業(yè)院校辦學自主權，建立職業(yè)教育專項督導常態(tài)機制，推動職業(yè)院校面向市場、面向社會依法自主辦學，建設現(xiàn)代職業(yè)學校制度。

四、抓投入保障

經費投入是職業(yè)教育健康發(fā)展的重要保障。盡管近年來加大了職業(yè)教育的投入，建立了中、高等職業(yè)院校生均撥款標準，但蘭州中專學校認為職業(yè)教育總體投入水平仍然偏低。今后，要進一步明確各級政府對職業(yè)教育的經費投入責任，加大對職業(yè)教育投入的傾斜力度。

一是建立與辦學規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應的財政投入機制。做到“三個確保”：確保省制定的普通公辦高等職業(yè)學校生均財政撥款標準和中等職業(yè)院校生均公用經費標準落實到位；確保新增財政教育投入主要用于職業(yè)教育，并根據(jù)財力狀況，逐步提高中職和高職院校生均財政撥款標準。

二是突出改革和績效導向。在經費的投入上，強化對職業(yè)教育內涵發(fā)展的支持，向改革力度大、辦學效益好、就業(yè)質量高、校企合作緊密的學校傾斜，向產業(yè)轉型升級亟需的專業(yè)傾斜，引導學校主動對接需求，更好地服務發(fā)展，促進職業(yè)院校辦出特色、辦出水平。

三是完善資助政策。進一步完善扶持支持職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，逐步建立職業(yè)院校助學金覆蓋面和補助標準動態(tài)調整機制，切實落實中等職業(yè)教育免學費和國家助學金政策，加大免費和補助資助力度，逐步解決各類職業(yè)學校教師“五險一金”保障政策。

五、抓宣傳引導

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，需要社會各界的理解和參與。要加大職業(yè)教育宣傳工作的力度，廣泛宣傳現(xiàn)代職業(yè)教育理念，大力宣傳職業(yè)教育的重要地位和職業(yè)教育就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領、升學有通道、發(fā)展有保障的獨特優(yōu)勢，提高全社會對職業(yè)教育的認識，堅定加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的信心。

抓好“職業(yè)教育宣傳周”活動，大力宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質勞動者典型，宣傳工匠精神和崗位模范，促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”“行行出狀元”的社會氛圍。

大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，推動整個社會進一步轉變觀念，形成天生我材必有用、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

推進教育政策、產業(yè)政策、用人政策銜接配套，不斷提高技術技能人才的地位待遇，引導社會樹立新的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀，確立尊重勞動、尊重知識、尊重技術、尊重創(chuàng)新、尊重職業(yè)人才的觀念，進一步提高職業(yè)教育的社會影響力和吸引力。以上就是蘭州中專學校提出的積極發(fā)展職業(yè)教育的建議。