技能訓(xùn)練與學(xué)歷教育

甘肅高鐵中專學(xué)校職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，是我國教育發(fā)展的重點(diǎn)。近幾年，由于全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的重視，各類職業(yè)技術(shù)學(xué)院也如雨后春筍一般的蓬勃發(fā)展，而職業(yè)教育的高等化，使職業(yè)教育的功能從原來單一的追求技能的培訓(xùn)逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)歷教育與技能訓(xùn)練同時(shí)并重。

而且需要注意的一點(diǎn)是職業(yè)教育是以市場機(jī)制來調(diào)配資源，通過人才的供需關(guān)系來平衡和協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置，充分的面向市場，使職業(yè)教育的投資主體不再單一，而呈現(xiàn)多元化，按照教育的規(guī)律和市場的規(guī)律，有機(jī)的設(shè)置專業(yè)，充分的滿足市場的需求。

“實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育的重要育人環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)入或模擬或真實(shí)的工作現(xiàn)場，使課本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使專業(yè)教育與職業(yè)工作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的崗位做事能力；更重要的是學(xué)生將體驗(yàn)和經(jīng)歷真正的工作氛圍，感受工作文化，如企業(yè)化的工作環(huán)境，嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饕?guī)范，嚴(yán)肅的工作態(tài)度，高標(biāo)準(zhǔn)的技藝和高效率的工作作風(fēng)等”。實(shí)訓(xùn)的最終目的是讓學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)得到全面提高，最終達(dá)到學(xué)生滿意就業(yè)、企業(yè)滿意用人的目的。

實(shí)訓(xùn)同時(shí)也是同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，它可以讓更多的學(xué)生從不同的側(cè)面來了解實(shí)訓(xùn)的成效。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)采用完全的企業(yè)化操作，讓同學(xué)們提前的進(jìn)入工作狀態(tài)，畢業(yè)后就能上崗熟練操作。

當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)的重要轉(zhuǎn)型期，而職業(yè)教育在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、完善就業(yè)上有著重要作用，職業(yè)教育針對(duì)崗位需求狀況，積極的調(diào)整專業(yè)設(shè)置及專業(yè)方向，修訂教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和實(shí)訓(xùn)體系，著力提高學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以便更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)。