《意見》要求，大力發(fā)展職業(yè)教育。立足中西部經(jīng)濟社會發(fā)展實際，助推經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級，鼓勵社會力量參與職業(yè)教育發(fā)展，改善職業(yè)學校辦學條件。促進職業(yè)教育和普通教育雙軌推動、雙向推動，合理引導學生進入職業(yè)教育。改革人才培養(yǎng)模式，提高學生技術(shù)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為培養(yǎng)大工匠打下扎實基礎(chǔ)，為個人發(fā)展、家庭脫貧提供支撐，為承接東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移創(chuàng)造條件。

 

　　《意見》提出，改善中等職業(yè)學校辦學條件。各地要根據(jù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求，引導優(yōu)質(zhì)學校通過兼并、委托管理、合作辦學等形式，整合資源，優(yōu)化中職學校布局。要建立健全分類分專業(yè)的中職學校生均經(jīng)費標準，建立穩(wěn)定投入機制。完善中職學校辦學標準，全面加強中職學?；A(chǔ)能力建設(shè)。到2020年，中西部地區(qū)所有中職學校辦學條件基本達標。工業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、民族傳統(tǒng)工藝等領(lǐng)域，遴選具有相對優(yōu)勢的高職院校，支持其提升基礎(chǔ)辦學條件，擴大優(yōu)質(zhì)高職教育資源。加強實訓基地建設(shè)，改善實訓裝備水平。

 

　　《意見》還提出，改革人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新機制，拓寬渠道，擴大“雙師型”教師規(guī)模，提高實踐教學水平和技術(shù)服務(wù)能力。強化實習實訓環(huán)節(jié)，改善實習實訓條件，推廣現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制，完善學生實習制度，加強職業(yè)能力和崗位適應(yīng)訓練，提高學生實踐操作能力。深化校企合作、校地合作，積極推行校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)，探索集團化辦學模式，進一步促進產(chǎn)教融合。貼近地方經(jīng)濟特點和產(chǎn)業(yè)需求，立足學校辦學基礎(chǔ)，加強特色專業(yè)建設(shè)。全面開展中職學校監(jiān)測評價，實行人 才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告制度。廣泛開展技術(shù)推廣、扶貧開發(fā)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓、勞動力轉(zhuǎn)移培訓和社會生活教育等。

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