引導教師從項目導向轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)導向

發(fā)布時間:2016-03-06 02:31:12

瀏覽量:

分享到:

近日，清華大學核研院、建筑學院、美術(shù)學院、化工系、數(shù)學系等5個院系的人事制度改革方案通過校務(wù)會議審批。至此，納入學校人事制度改革范圍的38個院系全部如期完成改革方案制定工作，取得清華人事制度改革的標志性階段成果。

　　清華大學此次人事改革始于2010年。2010年至2012年，在清華大學迎來百年校慶之際，面向建設(shè)世界一流大學的目標，清華在生命學院、醫(yī)學院和經(jīng)管學院3個試點單位率先啟動人事制度改革。2013年，校黨委常委（擴大）會討論通過并公布《清華大學關(guān)于深化人事制度改革、加強教師隊伍建設(shè)的若干意見》，明確這次改革的總體思路是探索建立適應(yīng)世界一流大學建設(shè)需要的教師隊伍建設(shè)體系。

　　《意見》提出了幾項主要舉措：突出崗位職責導向，建立教師隊伍分系列管理制度；科學制定選聘標準，實施教研系列教師崗位準聘長聘制度；完善激勵保障機制，全面深化薪酬福利制度改革，引導教師從項目導向轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)導向；根據(jù)學科特點，探索相應(yīng)的團隊建設(shè)模式。

　　清華大學人事處處長王希勤介紹，納入人事制度改革的38個院系先后開始研究制定各自的人事制度改革方案。各院系圍繞學?？傮w目標和人事制度改革頂層設(shè)計，與學校學科建設(shè)、教育教學、科研、人事等部門多次交換意見，廣泛開展國內(nèi)外調(diào)研分析，組織本單位全體教師討論明確學科和隊伍建設(shè)具體目標，研究確定師資隊伍的系列劃分和相應(yīng)的學術(shù)標準。

　　據(jù)統(tǒng)計，每個院系的改革方案平均經(jīng)歷了20余次修改，全校各院系教師投票平均支持率超過80%。最終通過學校批準的38個方案，工科、理科、人文、社科、藝術(shù)各具特色，同一學科大類不同院系也因其學科發(fā)展階段、戰(zhàn)略目標選擇不同而有所差異。

　　清華大學校長邱勇表示，一流的師資是世界一流大學最關(guān)鍵的要素，清華只有突破制約教師隊伍發(fā)展的主要矛盾和瓶頸問題，才有可能全面推動教育教學、學科建設(shè)、科研管理、資源配置、行政管理等各項改革。“清華把人事制度改革作為學校綜合改革的突破口，含義很明確，就是要率先邁出學校綜合改革中最困難、也最關(guān)鍵的這一步。這次改革，就是要集中精力解決疑難問題，用5年左右的時間，使學校發(fā)展上一個顯著的臺階”。

　　“看到系里的改革細則后，我的第一反應(yīng)跟許多中青年教師一樣——要是我們剛進校就有這樣的方案就好了，要是我們再年輕10歲就好了。”清華應(yīng)用化學研究所副教授杜偉說，改革方案具有很好的指導意義，也讓我們更加明晰了自己的定位和發(fā)展方向——不管做基礎(chǔ)研究還是應(yīng)用研究，只要做出有影響力的成果，都符合“頂天立地”的定位，都是有發(fā)展前途的。

　　邱勇說，方案制定只是人事制度改革的第一步，最終成功與否，要看實際成效，即對學校人才引進、隊伍建設(shè)和學科建設(shè)等各項工作的積極推動作用。從長遠來看，清華要建設(shè)世界一流大學，需要形成完善的制度體系，更要形成有凝聚力的大學文化。清華的綜合改革要從規(guī)則開始，從標準程序開始，從隊伍建設(shè)開始，形成一套行之有效的良好制度，為今后的事業(yè)發(fā)展和世界一流大學建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。