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為教育改革和發(fā)展積極出謀劃策

發(fā)布時(shí)間:2016-02-17 01:45:52

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2015年，是“十二五”規(guī)劃收官之年，也是“十三五”規(guī)劃制定的關(guān)鍵之年。在這承上啟下的一年里，民盟中央圍繞制定“十三五”規(guī)劃議政建言作為全年履職重點(diǎn)，就教育問(wèn)題進(jìn)行了全方位、多角度的大量調(diào)研，努力提出具有前瞻性、戰(zhàn)略性、針對(duì)性的意見建議。

2015年11月5日，全國(guó)政協(xié)召開第41次雙周協(xié)商座談會(huì)，圍繞“促進(jìn)高校辦出特色與水平”建言獻(xiàn)策。中共中央政治局常委、全國(guó)政協(xié)主席俞正聲主持會(huì)議并講話，全國(guó)政協(xié)副主席、民盟中央常務(wù)副主席陳曉光出席座談會(huì)。全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)、民盟中央副主席徐輝在會(huì)上發(fā)言。他說(shuō)，民盟中央一直高度關(guān)注教育工作，為與全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)共同組織好本次雙周協(xié)商座談會(huì)，民盟中央在北京、上海、浙江、江蘇、河南、重慶等地進(jìn)行了專題調(diào)研。徐輝在發(fā)言中就“本科后”人才培養(yǎng)提出了自己的見解。溫思美、陳群、賈慶國(guó)、趙雨森、曹衛(wèi)星、成岳沖、婁源功、杜惠平、張道宏等盟員政協(xié)委員就教育體制改革，促進(jìn)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范等類型學(xué)校辦出特色和水平，加強(qiáng)對(duì)地方院校的扶持和引導(dǎo)、高等院校如何服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展、推進(jìn)中外合作辦學(xué)健康發(fā)展等提出了中肯的建議。

2015年6月，全國(guó)政協(xié)十二屆十一次常委會(huì)召開，會(huì)議圍繞制定“十三五規(guī)劃”建言獻(xiàn)策。民盟中央在會(huì)上提交了書面發(fā)言《關(guān)于“十三五”期間深化教育財(cái)政制度改革的建議》，提出以義務(wù)教育財(cái)政體制為突破口，以新一輪轉(zhuǎn)移支付體制改革為契機(jī)，厘清各級(jí)政府的事權(quán)和支出責(zé)任；以激發(fā)企業(yè)和社會(huì)積極性為職業(yè)教育財(cái)政體制改革重點(diǎn)，逐步建立市場(chǎng)導(dǎo)向的職教投入機(jī)制；改革現(xiàn)有撥款體系、機(jī)制，加強(qiáng)和優(yōu)化對(duì)建設(shè)中國(guó)特色一流大學(xué)的支持這三點(diǎn)建議，為“十三五”規(guī)劃編制提供參考。

2015年3月，全國(guó)政協(xié)十二屆三次大會(huì)召開，教育問(wèn)題成為民盟中央建言獻(xiàn)策的重頭戲——在向大會(huì)提交的發(fā)言和提案中，有多篇涉及教育問(wèn)題：

針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不振的局面，溫思美副主席代表民盟中央作《深化高等教育改革大力推進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)》的大會(huì)發(fā)言，建議改革高校人才培養(yǎng)模式、加大創(chuàng)業(yè)政策扶持力度、優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)環(huán)境，為走過(guò)千山萬(wàn)水，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)條件；

針對(duì)我國(guó)特殊教育整體發(fā)展水平不高、發(fā)展不平衡、體系不完善、保障機(jī)制不健全、殘疾兒童少年入學(xué)率低的問(wèn)題，民盟中央向大會(huì)提交書面發(fā)言《保障弱勢(shì)人群權(quán)益推進(jìn)特教事業(yè)發(fā)展》，建議加快推動(dòng)特殊教育專項(xiàng)法律法規(guī)的立法程序、在特殊教育資源“空白”縣設(shè)立特殊教育資源中心、推進(jìn)殘疾學(xué)生免費(fèi)教育制度。

此外，在民盟中央向大會(huì)提交的32份提案中，有7份涉及教育，分別關(guān)注優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)環(huán)境、優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境、穩(wěn)定農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍、高職教育資源優(yōu)化與整合、應(yīng)對(duì)地方本科院校“二次轉(zhuǎn)型”的問(wèn)題。