甘肅省深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可折算學(xué)分

培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緊缺人才 改革教學(xué)方法評價方式

　　劉宏介紹，該《實施方案》主要圍繞蘭白科技創(chuàng)新改革試驗區(qū)和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶甘肅段建設(shè)，培養(yǎng)各類創(chuàng)新型、應(yīng)用型和復(fù)合型人才，實施高校畢業(yè)生就業(yè)和重點產(chǎn)業(yè)人才供需年度報告制度，支持建立協(xié)同育人機(jī)制，打通中職到高職到應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)通道，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程信息化建設(shè)，到2020年建成一批省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育慕課、視頻公開課等在線開放課程，建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)證制度。

　　《實施方案》提出，改革考試考核內(nèi)容和方法，促進(jìn)結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核向多種考核的轉(zhuǎn)變。

　　學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可折算學(xué)分 教師可到企業(yè)掛職鍛煉

　　《實施方案》提出，將學(xué)生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，與課堂學(xué)習(xí)學(xué)分進(jìn)行互換。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。實施彈性學(xué)制，允許學(xué)生調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)各類實驗室和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)實驗教學(xué)和科技創(chuàng)新資源開放共享。支持大學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、俱樂部等社團(tuán)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

　　《實施方案》明確，鼓勵高校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍建設(shè)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉的常態(tài)化機(jī)制。允許高校教師按有關(guān)規(guī)定從事創(chuàng)業(yè)或到企業(yè)開展研發(fā)、實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化、取得合法收入。

　　圍繞精準(zhǔn)扶貧深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 完善指導(dǎo)服務(wù)體系

　　據(jù)劉宏介紹，我省將加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、專項資金對貧困地區(qū)大學(xué)生的支持力度，鼓勵和支持貧困地區(qū)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。鼓勵和支持高校在貧困地區(qū)建立試驗基地，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題和項目，對貧困地區(qū)實施智力支援和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)幫助。

　　搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，打造一批省級以上重點實驗室、人文社科研究基地和工程研究中心。鼓勵高校建立創(chuàng)業(yè)實踐服務(wù)平臺和成果孵化中心，建設(shè)有一定面積、場所固定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。建設(shè)“眾創(chuàng)空間”及面向“互聯(lián)網(wǎng)+”的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。支持高校建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī)構(gòu)，做到“機(jī)構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費”四到位，實行一站式服務(wù)。對入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在租金、水電、物業(yè)等費用上給予減免。

　　據(jù)了解，《實施方案》還從健全工作機(jī)制、細(xì)化實施方案、加大資金支持、強(qiáng)化督導(dǎo)評價、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)5個方面做了細(xì)化，確保組織實施具體化，部門責(zé)任精細(xì)化，工作推進(jìn)精準(zhǔn)化。


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